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单项选择题

霍夫兰德的态度转变模型中不包括的要素是（）。

A.传递者
B.障碍
C.沟通信息
D.目标

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你可能感兴趣的试题

单项选择题

对人心理发展起决定因素的是环境，这是（）的观点。

A.精神分析
B.机能主义
C.行为主义
D.结构主义
单项选择题

与内脏系统活动关系最密切的是（）。

A.丘脑
B.上丘脑
C.底丘脑
D.下丘脑
单项选择题

感受性和感觉阈限的关系是（）。

A.正比
B.无关
C.反比
D.正相关
单项选择题

对弱光敏感的细胞是（）。

A.锥体细胞
B.双极细胞
C.杆体细胞
D.神经节细胞
单项选择题

声音强度太大或声音持续时间太长，导致听觉感受性在一定时间内降低的现象是（）。

A.听觉疲劳
B.听觉后像
C.听觉适应
D.听觉掩蔽
单项选择题

大脑皮层是（）。

A.大脑白质
B.神经纤维
C.大脑灰质
D.网状结构
单项选择题

人们在知觉物体的时候，总想知道它是什么，这反映知觉具有（）。

A.恒常性
B.理解性
C.选择性
D.整体性
单项选择题

估计时间最准确的是（）。

A.视觉
B.听觉
C.触觉
D.嗅觉
单项选择题

简单任务下的注意广度是（）个项目。

A.3～5
B.4～6
C.9～11
D.5～9
单项选择题

勒温提出的社会行为的公式是（）。

A.P=f（B，E.
B.B=f（P，E.
C.0=f（P，X）
D.P=f（O，X）
单项选择题

对个体重新进行社会化的过程是（）。

A.继续社会化
B.再社会化
C.自我塑造
D.社会适应
单项选择题

个体行为稳定性和一致性的关键是个体有一个稳定的（）。

A.社会角色
B.自我评价
C.社会身份
D.自我意识
单项选择题

亲合动机起源于（）。

A.经验
B.教育
C.依恋
D.顿悟
单项选择题

根据沙赫特的研究，在同一家庭中，合群倾向（）。

A.按出生顺序递增
B.按出生顺序递减
C.与出生顺序无关
D.与出生顺序关系不能确定
单项选择题

与利他行为呈负相关的是（）。

A.利他技能
B.自我监控能力
C.移情能力
D.自我意识下降程度
单项选择题

霍夫兰德的态度转变模型中不包括的要素是（）。

A.传递者
B.障碍
C.沟通信息
D.目标
单项选择题

在态度量表中，主要测量的态度维度是（）。

A.深度
B.方向
C.向中度
D.外显度
单项选择题

测谎仪本质上属于一种（）。

A.心电图
B.生物反馈仪
C.行为反应测量仪
D.投射测量仪
单项选择题

个体心理发展的首个加速期是（）。

A.婴幼儿
B.童年期
C.少年期
D.青年期
单项选择题

与班杜拉的社会学习论关系最密切的概念是（）。

A.最近发展区
B.自我概念
C.替代性强化
D.操作条件反射
单项选择题

按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在（）。

A.0～2岁
B.2～6、7岁
C.6、7岁～11、12岁
D.11、12岁及其以后
单项选择题

用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是（）。

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.艾里克森
D.罗杰斯
单项选择题

精神障碍的患者将墙上的裂纹看成狰狞的面孔，这种现象属于（）。

A.幻觉
B.妄想
C.错觉
D.视物变形症
单项选择题

某年轻女性同时被两个男人追求，其中一人英俊但经济条件差，另一人富有但年龄大，此时该女性难以做出选择是因为面临（）。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
单项选择题

某人对所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境已经发生了某种对他不利的变化，使得此人有某种不祥的预感，此种症状称为（）。

A.突发性妄想
B.妄想知觉
C.非真实感
D.妄想心境
单项选择题

妄想性障碍又称（）。

A.急性短暂性精神障碍
B.偏执性精神障碍
C.精神分裂症
D.持续心境障碍
单项选择题

对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情缺乏相应的情绪反应，这属于（）。

A.情绪淡漠
B.情绪迟钝
C.情绪倒错
D.情绪脆弱
单项选择题

一般来说，常模样本量应不低于（）。

A.100或500
B.800或1000
C.20或25
D.30或100
单项选择题

某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数（）。

A.比该分数低
B.与该分数相等
C.比该分数高
D.与该分数差不显著
单项选择题

以50为平均数、以10为标准差来表示的标准分数为（）。

A.离差智商
B.T分数
C.标准分数
D.Z分数
单项选择题

影响信度的是（）。

A.系统误差
B.随机误差
C.恒定误差
D.测量误差
单项选择题

在美国测验专家伊贝尔1965年提出的评价标准中，应淘汰的项目的鉴别指数D值是（）。

A.0.19以下
B.0.20～0.29
C.0.40以上
D.0.30～0.39
单项选择题

一般来说，没有时间限制的测验是（）。

A.最高行为测验
B.速度测验
C.典型行为测验
D.智力测验
单项选择题

儿童期性心理咨询的对象不包括（）。

A.性心理问题的儿童
B.问题儿童的父亲
C.问题儿童的母亲
D.问题儿童的伙伴
单项选择题

心理咨询师不能帮助求助者解决（）。

A.情绪问题
B.认知问题
C.行为问题
D.经济问题
单项选择题

咨询师经过初诊接待，初步了解和评估求助者的问题后，可以（）。

A.收集一般资料
B.进行摄入性会谈
C.形成初步诊断
D.做出鉴别诊断
单项选择题

咨询师在进行严重心理问题诊断时，需要分析求助者情绪反应的对象是否（）。

A.同化
B.泛化
C.内化
D.外化
单项选择题

暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立（）。

A.严谨的会谈提纲
B.有效的小组讨论措施
C.规范的咨询流程
D.规范的咨询环境
单项选择题

心理咨询师对求助者的临床资料进行整理分析后，对其心理、行为问题形成大致的判断，这被称为（）。

A.初步诊断
B.鉴别诊断
C.初步印象
D.问题评估
单项选择题

对鉴别诊断具有重要意义的是心理冲突的（）。

A.严重程度
B.性质
C.持续时间
D.特征交流
单项选择题

在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与（）对人的影响。

A.强化
B.反射
C.冲突
D.心境
单项选择题

心理咨询的效果最主要取决于（）。

A.咨询师的经验
B.求助者的修养
C.咨询师的技术
D.求助者的配合
单项选择题

心理咨询最核心、最重要的实质性阶段是（）阶段。

A.诊断
B.评估
C.咨询
D.巩固
单项选择题

咨询方案中需要明确求助者的权利之一是（）。

A.完成自我探索
B.提出中止咨询
C.遵守职业道德
D.提供真实资料
单项选择题

合理情绪疗法的局限性在于（）。

A.不适用于文化水平高的人
B.缺乏理论依据
C.不适用过分偏执的人
D.不易操作实施
单项选择题

鼓励技术中最常用的方法之一是（）。

A.不断提问
B.给予奖励
C.直接重复求助者的话
D.及时表扬
单项选择题

不适宜作为咨询对象的个体的特征之一是（）。

A.人格正常
B.学历偏低
C.行动自觉
D.智力偏低
单项选择题

解释技术是运用心理学理论（）。

A.描述求助者的思想状态
B.描述求助者的情感反应
C.说明求助者思想、情感和行为的原因与实质
D.描述求助者的行为特点
单项选择题

作用最明显的影响技术是（）。

A.内容表达
B.指导
C.自我开放
D.解释
单项选择题

阻抗的本质是（）。

A.求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
B.求助者对于咨询师的反抗和抵制
C.咨询师对求助者异常行为的阻拦
D.咨询过程中出现的异常情况的总称
单项选择题

中国修订的韦氏成人智力量表包括的分测验是（）。

A.10个
B.11个
C.12个
D.13个
单项选择题

按照韦氏智商分级标准，智力平常的IQ值范围是（）。

A.80～119
B.85～115
C.90～109
D.70～129
单项选择题

我国修订的联合型瑞文测验，合并的是（）。

A.标准型和彩色型
B.标准型和高级型
C.彩色型和高级型
D.城市版和农村版
单项选择题

中国比内测验的智商的平均数为100，标准差为（）。

A.15
B.16
C.17
D.18
单项选择题

在MMPI的566题版本中，Q量表原始得分不能超过（）。

A.8分
B.10分
C.22分
D.30分
单项选择题

按照MMPI的中国常模标准，可视为有病理性异常表现的T分数划界值是（）。

A.55
B.60
C.65
D.70
单项选择题

卡特尔16种人格测验的编制方法是（）。

A.综合法
B.因素分析法
C.经验法
D.逻辑分析法
单项选择题

SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（）。

A.强度分为四级评分
B.频度分为四级评分
C.强度分为五级评分
D.频度分为五级评分
单项选择题

一般来说，99%的正常人一年内的LES总分不超过（）。

A.20
B.22
C.28
D.32
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