A.性障碍 B.失眠 C.酒精依赖 D.精神病患者 E.进食障碍
A.与冲击疗法基于不同的原理 B.让来访者暴露在想象的恐惧之中 C.可以再造创伤情境 D.不必筛选治疗对象 E.可以减少来访者面对的压力
A.意外的 B.柔和的 C.强烈的 D.让人印象深刻的 E.快速的
A.放松顺序顺着躯体从上而下 B.各部位肌肉先收缩10～15秒 C.要求平躺 D.要求没有其他声音 E.根据焦虑水平调整肌肉放松时间
A.认知改变 B.森田疗法 C.自信训练 D.矛盾意向法 E.暴露疗法
A.用自己的想象和预期推测事情的发展和未来 B.按照各自的习惯方式去认识自己和世界 C.根据别人对事件的判断和解释处理事情 D.环境信息多样化造成信息加工系统紊乱 E.先人为主
A.灾难化 B.糟糕至极 C.主观推断 D.过于概括 E.全或无
A.来访者视力有问题 B.来访者对自己的看法很有信心 C.其他人好心说假话，不想她伤心 D.大家的审美观不同 E.来访者给自己贴了标签
A.便于情境模拟 B.分辨当时的情绪 C.提醒自己不要紧张 D.识别自动性想法 E.识别问题的最根本原因
A.识别吃饭时的自动性想法 B.识别吃饭时的认知性错误 C.获取来访者对咨询师的认同 D.建立正常的进食习惯 E.建立合理的饮食观点
A.鼓励其有疑虑可到医院检查，消除担忧 B.鼓励多与患有躯体疾病的病友交流情况 C.鼓励其了解相关医学知识 D.鼓励其多参加其他活动，培养兴趣爱好 E.鼓励给自己的身体状况做记录
A.了解来访者的情况 B.为其申请社会保障提供证明 C.检查并诘难其错误信念 D.证明咨询师才是对的 E.教导来访者挑战自卑的方法
A.引导来访者寻找自己感兴趣的事 B.评估来访者的自杀意向 C.训练其监察苦闷水平 D.教育来访者苦中求乐 E.进行心理知识教育
A.专心注意 B.冷静 C.停下来 D.等一下 E.继续向前
A.指出不是眼光让她难受 B.指出是她自己的想法让她难受 C.训练来访者识别他人眼光的含义 D.教来访者识别自动性想法 E.教来访者识别认知性想法
A.混乱技术 B.固定技术 C.分离技术 D.圈入场地技术 E.代理人技术
A.跟和领的技术 B.干扰因素的不合作 C.分离技术 D.圈入场地技术 E.混乱技术
A.想象 B.阻抗 C.跟和领的技术 D.呼吸跟随 E.经意性
A.混乱状态 B.分离状态 C.恍惚状态 D.想象状态 E.催眠后反应状态
A.“跟”的技术 B.“领”的技术 C.分离技术 D.圈入场地技术 E.代理人技术
A.长程高频度精神分析指每周3～4次，每次50～60分钟，持续2年 B.来访者将自发产生于头脑中的想法毫无保留地讲出来 C.“卧谈”的设置有助于退行 D.短程治疗指每周1～2次，全程不少于500次 E.来访者可以取坐位，多半在两者间形成45°的斜角
A.压抑 B.投射 C.否认 D.合理化 E.反向形成
A.在等待中注视着对方 B.立即提问 C.邀请对方谈出自己的想法 D.马上对峙处理 E.不予理会
A.在等待中注视着对方 B.立即提问 C.不予理会 D.马上对峙处理 E.邀请对方谈出自己的想法
A.绝对卧床期 B.轻作业期 C.重作业期 D.社会康复期 E.以上都不是
A.对精神交互作用的认识 B.认识焦虑等情绪存在的必然性 C.不宜关注现实生活 D.分析目前行为方式的必要性 E.用行动打破精神交互作用的恶性循环
A.尽量使用模糊或开放性的表达方式 B.应用过去时来表达，可以更好地引导来访者想象 C.多用积极肯定性的表达，少用否定句 D.多用表达动态动作的动词 E.可以使用相互矛盾的表达
A.想象 B.利用 C.非直接的暗示 D.“跟”和“领” E.不经意性
A.利用 B.去固定（稳定）化 C.不经意性 D.阶梯式小变化 E.保护无意识
A.任意的推断 B.选择性概括 C.过度引申 D.夸大或缩小 E.“全或无”的思维
A.帮助来访者自立的原则 B.客观中立原则 C.尊重来访者的原则 D.保密原则 E.关系限定原则
A.各种疗法剧增 B.单一理论模型的不足 C.经济社会的发展，对心理治疗提出了更高的要求 D.各种疗法效果先进 E.通力寻求影响治疗效果的共同因素
A.帮助受训的治疗师去评估自己踏人心理治疗领域的动机 B.探讨自己的价值观、需求、态度及人生经验 C.改变目前的生活状况 D.解决自己的内心冲突或心理创伤 E.体会作为来访者、患者的内心感受
A.心理治疗师不得因来访者的性别、民族等任何方面的因素歧视来访者 B.心理治疗师应对自己所处的位置对来访者存在的潜在影响有清楚的认识 C.心理治疗师应努力保持与来访者之间的客观的治疗关系 D.在治疗中可以与熟人、亲友、同事等建立治疗关系 E.不得利用来访者对自己的信任或依赖牟取私利
A.治疗关系的独特性 B.治疗关系中的主观性 C.治疗关系中的客观性 D.治疗关系时间的限制 E.治疗关系职责的限制
A.积极关注 B.共情 C.尊重 D.真诚可信 E.具体化
A.共情 B.积极关注 C.尊重 D.真诚可信 E.对峙
A.心理治疗师在某种程度上对相互关系投入感情 B.心理治疗师太虚浮、疏远 C.心理治疗师态度冷漠、机械和漠不关心 D.心理治疗师过分地投入 E.心理治疗师丧失客观性
A.喜欢 B.欣赏 C.抵触 D.信任 E.合作
A.封闭式提问 B.开放式提问 C.鼓励与重复语句 D.简述 E.对感受的反应
A.解释 B.指导 C.忠告 D.自我暴露 E.反馈
A.了解情况，澄清问题 B.建立相互信任的治疗关系 C.建立心理治疗的目标 D.制订方案与付诸行动 E.评估与结束
A.自恋性防御机制 B.攻击性防御机制 C.不成熟的防御机制 D.神经症性防御机制 E.成熟防御机制
A.节制和中立 B.自由联想 C.移情 D.解释与重建 E.修通
A.本我 B.自我 C.超我 D.潜意识 E.力比多
A.要有适当的进度 B.要有适当的奖赏 C.要有积极的生活态度 D.训练的目标要恰当 E.培训足够的动机
A.系统脱敏法 B.冲击疗法 C.厌恶疗法 D.放松训练 E.塑造法
A.信念--诱发事件--后果--诘难--治疗效应 B.诱发事件--信念--后果--诘难--治疗效应 C.信念--诱发事件--诘难--后果--治疗效应 D.诱发事件--后果--信念--诘难--治疗效应 E.信念--诘难--诱发事件--后果--治疗效应
